飾りは、いつも外せる？｜動詞や文に足される飾りの見つけ方【グラムとえいご！6-c】

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「最後にひとつ。今回は、ものの名前にくっつく飾りが、長くなる様子を見ました。ところが、動詞や文に足される飾りも、1語のこともあれば、長くなることもあります。」──前回の6-bの最後に、そう予告しました。

今回は、⑥修飾感覚の、しめくくりの回です。見ていくのは、動詞や文に足される飾り。1語の飾りから、長い飾りまで見たあと、「外しても文が成り立つ」とは言えない飾りにも出会います。探すときの問いかけは、「外せるか？ 動かせるか？」です。

外せない飾りもある？｜My bag is on the chair. で、6-aの見つけ方が詰まる

前回の6-bでは、ものの名前にくっつく飾りが長くなる様子を見ました。
▶︎飾りが長くなったら？｜ものの名前にくっつく飾りの見つけ方【グラムとえいご！6-b】

動詞に足される飾りは、1語から長くなる｜early から to catch the train まで

6-aで見たとおり、飾りの居場所は2つあります。ものの名前にくっつく飾りと、動詞や文に足される飾りです。今回見るのは、あとのほうです。

まず、同じ動作を、3つの形で見てみましょう。

・Mika left early.
・Mika left after lunch.
・Mika left to catch the train.

動詞は、どれも left です。early は1語、after lunch は2語、to catch the train は4語。長さはちがいますが、どれも「いつ、なぜ出かけたか」を left に足している飾りで、足される先は同じです。

early のように、動詞や文に足される1語の飾りは、学校では「副詞」と呼ばれます。after lunch のように in・on・with などで始まる飾りや、to catch the train のように to で始まる飾りは、1語ではありませんが、働きは early と同じです。

長くなっても、確かめ方は変わりません。

①動詞を先に見つける(left)
②飾りを外してみる(Mika left. で文が成り立つ)
③先頭に動かしてみる(After lunch, Mika left. ／ To catch the train, Mika left. ＝意味はほぼ同じ)

飾りの見つけ方は、6-aでくわしく見ています。
▶︎飾りはどこにいる？｜修飾語ってどれ？【グラムとえいご！6-a】

英語の句とは？｜after lunch や to catch the train は、1つの飾り

after lunch は、after と lunch の2語です。to catch the train は、to・catch・the・train の4語です。それでも、どちらも「1つの飾り」として働いています。

このように、ことばが集まって、1つの働きをするものを、学校では「句（く）」と呼びます。

句は、6-bで見たものと同じ考え方です。in・on・with などで始まる飾りは、あとに続くものの名前とセットで1つの飾りでした。to catch the train も同じで、to catch the train で「列車に間に合うために」という1つの飾りになります。

大事なのは、語の数ではなく、「1つの働きをしているか」です。1語でも、2語でも、4語でも、働きは同じです。

句という名前を覚えなくても、見つけ方は変わりません。「集まって1つの飾りになっている」と見られれば十分です。

外せない飾りとは？｜be動詞の後ろの場所を表すことば

ここで、冒頭の My bag is on the chair. に戻ります。

on the chair を外すと、My bag is. になって、文が成り立ちません。2-bで見た The cat is under the table. も同じです。My bag is のように主語が先にくる文で、be動詞が「いる・ある」の働きをするとき、場所を表すことばは外せません。「どこにいる・どこにある」を言うための、なくてはならない部分だからです。

(There is で始まる文は、There is a dog. のように場所がなくても成り立つので、ここでは別に考えます。)

これを、「外せない飾り」と呼ぶことにします。6-aで「ふつうの飾りは、外しても文が成り立つ」と言ったのは、この外せない飾りを別にして話すためでした。

外せない飾りも、飾りの仲間なので、記号は M です。外して確かめるのは、ふつうの飾りか、外せない飾りかを分けるためです。

比べてみましょう。

・My brother slept on the bed.(on the bed を外しても My brother slept. で成り立つ＝ふつうの飾り)
・My bag is on the chair.(on the chair を外すと My bag is. で成り立たない＝外せない飾り)

外せない飾りは、補語とも違います。補語は、主語と「＝」でつながることばでした。My bag＝on the chair とは言えないので、on the chair は補語ではありません。

もう1つ、気をつけたい形があります。I talked to Ken. の to Ken は、外しても I talked. で文の形は残ります。ただ、「誰と話したのか」という大事な情報が消えてしまいます。このタイプのくわしい見方は、基礎編で見ていきます。

2-bの be動詞の「いる・ある」は、こちらで見ています。
▶︎「＝」も「いる・ある」も動詞｜be動詞も立派な仲間【グラムとえいご！2-b】

飾りの見分け方｜S・V・O・C を見つけたあと、外せるか・動かせるかを確かめる

6-aと6-bの見つけ方に、「動かせるか」を足すと、こうなります。

①動詞を先に見つける。
②主語・動詞・目的語・補語を見つけて、残ったことばを外してみる。
③外しても文が成り立ち、先頭に動かしても意味がほぼ同じなら、動詞や文に足される、ふつうの飾り。外すと文が成り立たないときは、主語と「＝」でつなげてみる。つながれば補語、つながらなければ外せない飾り。

2つの文で試してみましょう。

・Yuki studied after dinner.
動詞は studied。after dinner を外しても Yuki studied. で成り立ちます。先頭に動かして After dinner, Yuki studied. としても、意味はほぼ同じ。ふつうの飾りです。

・Yuki is at school.
動詞は is。at school を外すと Yuki is. で成り立ちません。Yuki＝at school とは言えないので、補語ではなく、外せない飾りです。

形は似ていても、外せるかどうかで、飾りの種類が分かれます。

まとめと練習問題｜動詞に足される飾りは、長くなっても足される先は同じ

今回は、動詞や文に足される飾りと、外せない飾りを見ました。ポイントは3つです。

・動詞や文に足される飾りは、1語(early)でも、長く(after lunch／to catch the train)なっても、足される先は同じ。
・ふつうの飾りは、外しても文が成り立ち、先頭に動かしても意味がほぼ同じ。
・主語が先にくる文で、be動詞の「いる・ある」の後ろの場所を表すことばは、外せない飾り。記号は、ふつうの飾りと同じ M。

6-aでは飾りの居場所が2つあることを、6-bではものの名前にくっつく飾りが長くなる様子を、6-cでは動詞や文に足される飾りと、外せない飾りを見ました。これで、⑥段の旅はひと区切りです。

最後にひとつ。今回は、1つの文の中で、飾りが長くなる様子を見ました。ところが、英語には、ことばとことばを結んで、ひとつにつなぐことばがあります。

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問題① 次の英文の意味を答えてください。
The students studied hard after school.

問題② My dictionary で始めて、次のことばを並べ替えて、意味を答えてください。
on the shelf ／ is

問題③ 次の英文の意味を答えてください。
We walked to the park after dinner.

全18話の地図は、こちらで確かめられます。
▶︎「英語が読めない」の正体、教えます｜グラムとえいご！全18話の地図【入門編ガイダンス】

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