動詞の相手はどこにいる？｜目的語ってどれ？【グラムとえいご！4-a】

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「動きは、どこへ向かうのでしょうか。」──前回の3-bの最後に、そう問いかけました。

今回から、④段に入ります。見ていくのは、主語と動詞のペアの先にいる、動詞の相手。1-cから「動きが向かう先」と、感覚ラベルだけで呼んできた箱です。探すときの問いかけは、3-aの「誰が？何が？」と1文字ちがいの、「誰を？何を？」です。

I like coffee. の主語は coffee？｜「コーヒーが好き」の落とし穴

主語の見つけ方（「誰が？何が？」）は、3-a・3-bで扱いました。前回の3-bは、こちらです。まだの方は、先にどうぞ。
▶︎主語はいつも前にいる？｜there構文と倒置の入り口【グラムとえいご！3-b】

動きが向かう先の見つけ方｜動詞の意味で「誰を？何を？」と聞く

グラムが引っかかったのは、日本語の訳でした。「私はコーヒーが好き」の「コーヒーが」は、「何が？」の答えに見えます。でも、好きなのは I です。日本語の「が」は、いつも主語を表すとは限りません。

動きが向かう先は、次の手順で見つけます。

① 3-a・3-bの手順で、主語と動詞を見つける
② 動詞の意味で、「誰を？何を？」と聞く
③ 動詞のすぐ後ろで、その答えを探す

I like coffee. なら、like は「〜を好む」。何を好むの？　答えは coffee です。

Ken opened the window.
（ケンは窓を開けた）

何を開けたの？　答えは the window です。

We visited our grandmother.
（私たちは祖母を訪ねた）

誰を訪ねたの？　答えは our grandmother です。

I met my teacher at the station.
（私は駅で先生に会った）

日本語では「先生に」と「に」がつきますが、会う動きが向かっているのは my teacher です。at the station は、2-aで見た「飾り」です。訳の「が」や「に」ではなく、動詞の動きが誰に・何に向かっているかで考えてください。

ふつうの文では、動きが向かう先は、動詞のすぐ後ろに来ます。左から読んで、主語→動詞→動きが向かう先。ただし、動詞のすぐ後ろにあることばが、いつも動きが向かう先とは限りません。それは、このあとに見てゆきます。

目的語（object）とは？｜動きが向かう先の正式な名前と、Oの正体

これまで「動きが向かう先」と呼んできたことばに、正式な名前をつけます。

目的語（もくてきご）。英語では object です。

「目的」の「的（まと）」は、矢が向かう先にある的。動きという矢が向かう的、と覚えると、名前と中身がつながります。

1-cで見た目印の O は、object の頭文字でした。1-cの I found the book interesting. では、the book が O でした。

2-aの「動詞（verb）」、3-aの「主語（subject）」とあわせて、S・V・O の3つに名前がそろいました。ふつうの文では、主語→動詞→目的語の順に並びます。I like coffee. なら、I（主語）→ like（動詞）→ coffee（目的語）です。

名前がついても、見つけ方は変わりません。動詞の意味で「誰を？何を？」と聞き、すぐ後ろで答えを探します。

なお、「＝でつながる相棒」「飾り」の正式な名前は、この先の回で1つずつ明かします。

5つの箱と目印（S・V・O・C・M）は、1-cで扱っています。
▶︎なぜ英語は「順番」がすべてなのか｜英文を作る5つの箱で、迷わず読む【グラムとえいご！1-c】

自動詞と他動詞の違いは？｜目的語がない文と、動詞の後ろの見分け方

動詞の後ろには、いつも目的語があるわけではありません。3つの場合を見ておきます。

目的語をとらない動詞｜自動詞と他動詞

The children sang.
（子どもたちが歌った）

The children sang a song.
（子どもたちが歌を歌った）

1文目には、「何を？」の答えがありません。それでも、英文として成り立っています。目的語をとる動詞を、学校では「他動詞」、とらない動詞を「自動詞」と呼びます。ただし、sing のように、文によってどちらの使い方もする動詞はたくさんあります。

be動詞の後ろ｜＝でつながる相棒

Ken is a pilot.
（ケンはパイロットだ）

「ケンは、誰を？」とは聞けません。Ken＝a pilot。2-bで見た「＝でつながる相棒」です。目的語ではありません。

there構文の後ろ｜主語

There is a cat on the roof. の is の後ろの a cat は、「何が？」の答えでした。3-bで見た、後ろに回った主語です。

We saw a cat on the roof.
（私たちは屋根の上に猫を見た）

こちらは「何を見たの？」の答えが a cat。目的語です。

同じ a cat でも、文によっては入る箱も違います。動詞の後ろにあるから目的語、ではありません。最後は「誰を？何を？」で確かめてください。

be動詞の「＝」の働きは、2-bで扱っています。
▶︎「＝」も「いる・ある」も動詞｜be動詞も立派な仲間【グラムとえいご！2-b】

英語の目的語は1語とは限らない｜2語・3語も、「〜すること」も

Mika bought a new bike.
（ミカは新しい自転車を買った）

何を買ったの？　答えは a bike ではなく、a new bike です。3-aの主語と同じで、目的語も、2語・3語をまとめて1つの目的語として取ります。

「〜すること」も、目的語になります。2-cでは、I like swimming. の swimming を、like の「動きが向かう先」と見ました。あれも目的語です。

We finished cleaning the room.
（私たちは部屋を掃除し終えた）

何を終えたの？　答えは cleaning the room（部屋を掃除すること）です。2-cで見た、ものの名前が入る箱の1つに、名前がつきました。目的語です。

「〜すること」の -ing と to＋動詞は、2-cで扱っています。
▶︎動詞の顔をした偽物｜-ingとto-の正体【グラムとえいご！2-c】

まとめ｜目的語は「誰を？何を？」で見つかる

今回は、動きが向かう先を見ました。ポイントは3つです。

・動きが向かう先は、動詞の意味で「誰を？何を？」と聞いたときの答え。正式な名前は「目的語」で、目印は O
・ふつうの文では、目的語は動詞のすぐ後ろ。日本語訳の「が」「に」に引っ張られない
・動詞の後ろのことばが、いつも目的語とは限らない（be動詞の後ろの相棒、there構文の主語）。目的語をとらない動詞もある

主語は「誰が？何が？」、目的語は「誰を？何を？」。これで、5つの箱のうち S・V・O の3つに名前がつきました。

最後にひとつ。今回は、目的語が1つの文を見ました。ところが、動詞によっては、目的語が2つ並ぶ文があります。

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どの問題も、主語・動詞・目的語に印をつけてください。目的語がない文もあります。

① 意味を答えてください。
My grandfather grows tomatoes.

② 並べ替えて英文を作り、意味を答えてください。
a / letter / wrote / my aunt

③ 2つの文のうち、目的語があるのはどちらですか。どちらも意味を答えてください。
(a) Yuki is a singer.
(b) Yuki met a singer.

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④段の1本目で、O の箱にも名前がつきました。今、どこまで来たのかを地図で見てみましょう。

全18話の地図は、こちらで確かめられます。
▶︎「英語が読めない」の正体、教えます｜グラムとえいご！全18話の地図【入門編ガイダンス】

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